前不久又看了一下报纸，又发现了一则消息。在湖南省的一个县有一间福利机构竟然专门以贩卖儿童为收入，虽然现在已经被公安机关依法处治，但当事人这种行为让我们心寒。福利机构贩卖儿童！我们不禁要问，该机构的人良知到底是到那里去了？我不敢想象该行为会给那些被贩卖的儿童一生带来怎样的阴影。

再回首，冷眼望着这个并不完美的世界，重新思考这个社会。这个社会的基础教育，呈现的是一种错位的美，这种美体现在我们经常在世界级的奥林匹克赛如生物、物理、化学奥赛中抱回一大堆的金牌、银牌、铜牌等却在相应的研究领域低于世界其它国家。而错位是我们一直把考试所表现出来的分数作为评定学生的唯一标准。尽管长大了老师给我们制定了其它的标准，但一切还是只有一句话，成绩不过是不行的。而我们的师兄师姐出去工作几年后回来说在学校学到的专业知识没有多少会用到的，最重要的是你的为人处世实际能力，于是我们就常常陷入自我矛盾中。

这种教育的错位使学生的人格发展产生了一定的缺陷，导致良知在一定水平上跟不上学识的增长。良知的缺乏又导致了一种必要的责任感，一种对这个社会对其它个体的责任感。然而现代化发展是要靠我们这一群有勃勃生机的年轻人去实现的，没有完善的人格，缺乏必要的良知和责任感。我想，所谓美好的现代化只能像镜中花，水中月一样美丽而不现实，因为现代化的建设最终归根于人的建设，而人自身都发展不完善，又哪里来的现代化发展。